初一化學(xué)培訓(xùn)班全托有用嗎 _簡(jiǎn)數(shù)
高二成績(jī)波動(dòng)比較正常，需要盡快把基礎(chǔ)補(bǔ)上，選個(gè)好的物理老師比較重要，讀精品小班或一對(duì)一，我物理差讀的是星火教育一對(duì)一，提升效果會(huì)快很多。
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,成都初中補(bǔ)習(xí)班
十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上取得卓越成果，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)推崇，對(duì)中考高考模式及題型均有深入研究，能站在中高考命題人的角度透徹分析中考、高考特點(diǎn)，更能把握考試趨勢(shì)、緊抓考試核心。
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上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能領(lǐng)會(huì)的。我還時(shí)常坐在泥地上撒賴啼哭，她總是把我抱起來(lái)，用臉貼
論是非，怙恃心目中珍視的是羚羊木雕和對(duì)子女做人原則的教育，我心目中珍視的是貞潔的友誼，由此而起沖突。應(yīng)該說(shuō)，怙恃是有欠缺的，未提前批注珍貴。我也是有欠缺的，在不知珍貴又沒(méi)有和大人商議的情形下自作主張把羚羊送人。若是相互都做得周密一點(diǎn)，就不至于發(fā)生這樣很愉快的事情了。
在溫習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性的增強(qiáng)綜合訓(xùn)練，逐步提高提出問(wèn)題、剖析問(wèn)題息爭(zhēng)決問(wèn)題的綜合能力，學(xué)會(huì)多角度的思索問(wèn)題，真正提高解答各種題型的能力，阻止生搬硬套。透徹剖析典型例題，聞一知十。
（1）看法性強(qiáng)：數(shù)學(xué)中的每個(gè)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)，甚至習(xí)習(xí)用語(yǔ)，往往都有明確詳細(xì)的寄義，這個(gè)特點(diǎn)反映到選擇題中，顯示出來(lái)的就是試題的看法性強(qiáng)，試題的陳述和信息的轉(zhuǎn)達(dá)，都是以數(shù)學(xué)的學(xué)科劃定與習(xí)慣為依據(jù)，決不標(biāo)新立異。（2）量化突出：數(shù)目關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的一個(gè)主要的組成部門，也是數(shù)學(xué)考試中一項(xiàng)主要的內(nèi)容，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，定量型的試題所占的比重很大，而且許多從形式上看為盤算定量型選擇題，實(shí)在不是簡(jiǎn)樸或機(jī)械的盤算問(wèn)題，其中往往蘊(yùn)含了對(duì)看法、原理、性子和規(guī)則的考察，把這種考察與定量盤算慎密地連系在一起，形成了量化突出的試題特點(diǎn)。（3）充滿思辨性：這個(gè)特點(diǎn)源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和邏輯性。作為數(shù)學(xué)選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試題，只憑簡(jiǎn)樸盤算或直觀感知便能準(zhǔn)確作答的試題不多，險(xiǎn)些可以說(shuō)并不存在，絕大多數(shù)的選擇題，為了準(zhǔn)確作答，或多或少總是要求考生具備一定的考察、剖析和邏輯推斷能力。思辨性的要求充滿問(wèn)題的字里行間。（4）形數(shù)兼?zhèn)洌簲?shù)學(xué)的研究工具不僅是數(shù)，另有圖形，而且對(duì)數(shù)和圖形的討論與研究，不是伶仃開來(lái)支解舉行，而是有分有合，將它們辯證統(tǒng)一起來(lái)。這個(gè)特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)獲得充實(shí)的顯露。因此，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，便反映出形數(shù)兼?zhèn)溥@一特點(diǎn)，其顯示是幾何選擇題中經(jīng)常隱藏著代數(shù)問(wèn)題，而代數(shù)選擇題中往往又寓有幾何圖形的問(wèn)題。因此，數(shù)形連系與形數(shù)星散的解題方式是高考數(shù)學(xué)選擇題的一種主要且有用的頭腦方式與解題方式。（5）解法多樣化：以其他學(xué)科對(duì)照，一題多解的征象在數(shù)學(xué)中顯示突出，尤其是數(shù)學(xué)選擇題由于它有備選項(xiàng)，給試題的解答提供了厚實(shí)的有用信息，有相當(dāng)大的提醒性，為解題流動(dòng)展現(xiàn)了廣漠的天地，大大地增添領(lǐng)會(huì)答的途徑和方式。經(jīng)常潛藏著極其巧妙的解法，有利于對(duì)考生頭腦深度的考察。
政治課教學(xué)中準(zhǔn)確熟悉和區(qū)分基本看法、原理的方式，同時(shí)又是識(shí)記教學(xué)內(nèi)容的溫習(xí)方式。對(duì)照，是憑證一定的尺度以確定事物異同的頭腦歷程。剖析，是把事物的整體剖析為若干部門或方面，把事物整體的個(gè)體特征或個(gè)體屬性剖析出來(lái)的歷程。詳細(xì)地講，對(duì)照剖析法就是通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的相同點(diǎn)、差異點(diǎn)的對(duì)比，通過(guò)對(duì)客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的刷新制作，客觀、周全、深刻地熟悉事物的方式。運(yùn)用這種方式，對(duì)客觀事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主體，也看到與它相聯(lián)系的外部條件;既剖析征象，出能透過(guò)征象看到它的本質(zhì);既能熟悉它的現(xiàn)狀，出能對(duì)照準(zhǔn)確地預(yù)見它的未來(lái)。對(duì)照剖析法是政治課溫習(xí)的主要頭腦程序。在溫習(xí)時(shí)，一定要注重課本內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，把課本各部門內(nèi)容舉行剖析與對(duì)照，使學(xué)生從整體上掌握知識(shí)，聚會(huì)課本內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)，并從其內(nèi)在聯(lián)系中加深明白和天真運(yùn)用有關(guān)理論知識(shí)。
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的基本。為此，必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部門、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生涯、生產(chǎn)聯(lián)系慎密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)只管聯(lián)系生產(chǎn)、生涯現(xiàn)實(shí)，從身邊的生涯中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。
你家在哪個(gè)區(qū)？我孩子在經(jīng)區(qū)慧林教育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，3個(gè)月提高了25分，他們好像兩個(gè)校區(qū)，市區(qū)也有校區(qū)，你可以打電話問(wèn)問(wèn)：66002525257952
